【格局新闻网专讯】初步测试表明，新西兰一些青少年无法通过强制性的 NCEA（国家教育成就证书） 标准，因为他们不使用大写字母和句号，也不知道一小时有多少分钟。
新的标准，一个算术和两个识字（包括阅读和写作），成为明年成绩证书的必须通过的共同要求。
但去年的一项测试发现，许多青少年无法避免拼写、标点和语法错误的写作，并且无法纠正文本以确保时态、动词和代词正确。
它还发现测量和几何是薄弱环节，而不知道一小时有 60 分钟的学生人数也让评估者很是担心。
之所以引入这些标准，是因为一项研究表明，获得 NCEA 2 级的学生中有 40% 的学生在功能上不识字或不能算术。
新西兰电台报道说，中学校长协会主席沃恩·库约（ Vaughan Couillault ）表示，这些错误令人担忧，但可以通过去年的考试时间和参加考试的人来解释。
“这可能是一个例子，试验中的样本量表明了人口，封锁和学校停课占用了多长时间——许多因素可能导致了那些令人瞠目结舌的反馈，”他说。
库约表示，将于 6 月举行的涉及更多学校和学生的更广泛的试运行会有很多工作要做。
“如果它是一个共同的必要条件，而且人们在其中表现不佳，那么这将是有问题的。
教育学者迈克尔约翰斯顿（Michael Johnston）是“新西兰倡议”（ New Zealand Initiative）的高级研究员，他参与了一项研究，首次确定青少年识字和算术差强能力。
他说，新的证书评估标准看起来设计得很好，可证明学生读、写和数学，足以在社会中发挥作用。
“在算术评估中，我可以看到很多关于阅读地图的问题，关于根据体重计算价格之类的问题。这些都是在算术评估中测试的非常有效的技能，”约翰斯顿博士说。
“同样，阅读评估和写作评估看起来是在评估人们在日常生活中需要能够做的事情。”
他说，鉴于新西兰在主要国际考试中的成绩不断下降，看看有多少学生通过了考试将会很有趣。
英语教师协会副主席皮普·廷宁（Pip Tinning）表示，教师们熟悉评分报告中强调的那种错误。
她说，识字率低反映了一个不把阅读和写作视为有价值的活动的社会。
