【格局新闻网专讯】新西兰教育部 (ENZ) 本周宣布，该国已制定了一项雄心勃勃的目标，旨在未来三年内发展其国际教育行业。该战略旨在使该行业的经济影响到 2027 年增长到 44 亿新西兰元（纽元，合26 亿美元），重点是增加和多样化在新西兰就读的外国学生人数。
以 2023 年预计的 22 亿纽元基础经济贡献为基础，这意味着到 2027 年，新西兰的国际入学人数将从去年的 69,000 余名学生扩大到 100,000 名。
ENZ 代理首席执行官 Linda Sissons 博士表示，“国际教育复苏开局良好，自边境重新开放以来的第一个完整学年，入学人数超过 69,000 人，大学人数恢复到疫情前的 86%。政府的目标是十年内使出口收入翻一番，国际教育在其中发挥了重要作用。”
ENZ 的战略部分依赖于对印度、越南和菲律宾等关键增长市场的额外计划投资，以及对日本和泰国特定细分市场的有针对性投资。“如果我们要实现增长目标，我们现在就需要开始在这些市场提高新西兰的知名度，”Sissons 博士补充道。“展望未来，我们将继续通过多元化市场寻求增长，同时保持我们在中国和印度等传统市场的实力。”
由新西兰教育部主持的2024 年版的国际学生体验调查结果也于本周公布。今年的调查收集了 2024 年 5 月至 6 月期间在新西兰的 6,431 名外国学生的回复。近九成（86%）的学生对他们在新西兰的学习经历给予了积极评价（比去年增加了 2%），41% 的学生表示他们在新西兰的学习经历“非常棒”（比 2023 年的调查增加了 8%）。
学生对他们在新西兰遇到的人和人际交往（90%）反应最为积极，其次是教育经历（87%）、学习安排（87%）、抵达和入学指导（85%）以及生活经历（83%）。
学生还对使用教育代理的经历给予了积极的评价，特别是代理对教育机构申请流程的了解（84%）、新西兰申请选项（81%），以及如何通过教育代理减少完成申请所需的时间（79%）。
“我们很高兴看到学生们对他们在新西兰遇到的人和建立的联系如此积极。这有力地表明这些学生将与我们的国家建立长期的丰富联系，以及我们将如何受益并相互学习，”Sissons 博士说。
本周，在惠灵顿举行的新西兰国际教育会议 (NZIEC) 上，ENZ 官员开始阐述新战略的依据和计划，该战略将帮助新西兰进一步提高国际招生数量。
“在众多竞争激烈的目的地中，要想在学生和学生家庭中脱颖而出越来越难，”新西兰旅游局营销和品牌总监 Adrian Hirst 表示。“我们如何才能脱颖而出？如果我们不能脱颖而出，我们就有可能被完全忽视。我们需要一些可以依靠的东西。我们需要一些能与观众的核心需求和动机产生共鸣的东西，我们需要以一种能为我们的行业增加质量和价值的方式来寻找脱颖而出的方法。”
ENZ 创新与发展总监 Christina Gomes 解释说，该机构已经经过了非常慎重的规划过程，将国际教育需求与新西兰拥有深厚专业知识的培训领域相匹配：“在过去的六个月中，我们制定了一个面向未来的框架，该框架着眼于需求的交汇点（世界想要什么），并将其与新西兰可以提供的东西相结合。供应和需求的交汇点就是机会所在，而最佳点就是我们拥有可捍卫的竞争优势的空间。”
ENZ 认为，该分析集中于三个重点领域，新西兰在这些领域拥有全球公认的专业知识：农业食品系统、航空航天技术和可再生能源。
“全球三分之一的人从事农业食品行业，”Gomes 补充道。“这是世界上最大的就业领域。那么这个机会对我们来说够大吗？新西兰是该领域专业知识和信誉的主要来源。我们享有全球声誉，拥有世界一流的教育途径，可带来全球就业机会。这不仅仅是在某个领域工作。它涵盖了从土壤科学到食品设计和开发再到供应链和营销的整个价值链。这就是未来所在。”
ENZ 创新与发展经理 Tim Brown 解释说，品牌和营销计划现在将进入新的试点阶段，在未来几个月进行测试和验证。这将允许对各种针对学生和家庭的新标准进行市场测试，包括案例研究和新的虚拟开放日平台。
本周，新西兰教育部推出了一款全新的“混合现实”工具，将虚拟现实与交互式显示屏和其他资源相结合，从而启动了试点阶段。该工具旨在为未来的学生提供身临其境的体验，让他们体验新西兰的学习环境，并了解更多有关整个食品生产价值链的机会。
到 2024 年最后一个季度，ENZ 将在中国和南亚对其新的营销资源（包括混合现实工具）进行进一步的市场测试，目标是在年底前激发学生对虚拟开放日的兴趣，并在 2025 年初为新西兰院校吸引新的学生线索。（ 据ICEF）
